Apresentação

No ano em que se assinalam 20 anos da Avaliação Externa das Escolas em Portugal, torna-se pertinente promover espaços de reflexão crítica e colaborativa sobre o impacto deste processo no desenvolvimento organizacional, pedagógico e formativo das escolas. A Avaliação Externa das Escolas tem-se afirmado como um dispositivo estruturante de regulação, autorregulação e melhoria contínua, contribuindo para a consolidação de práticas de autoavaliação, para a redefinição de estratégias de liderança e gestão, para a melhoria das práticas pedagógicas e para o reforço da relação da escola com a comunidade educativa. Ao nível do Agrupamento, esta ação justifica-se pela necessidade de revisitar os processos de mudança desencadeados pelos sucessivos ciclos de Avaliação Externa, identificando aprendizagens, constrangimentos e desafios futuros. Simultaneamente, constitui uma oportunidade de valorização da memória institucional e de fortalecimento de uma cultura de reflexão partilhada e aprendizagem organizacional. A metodologia World Café apresenta-se como especialmente adequada, por favorecer o diálogo estruturado, a inteligência coletiva e a construção colaborativa de conhecimento, potenciando a partilha de experiências entre docentes e a sistematização de evidências de mudança.

Destinatários

Docentes do AE de Esmoriz - Ovar Norte

Releva

Despacho n.º 5741/2015 - Enquadra-se na possibilidade de ser reconhecida e certificada como ação deformação de curta duração a que se refere a alínea d) do n.º 1 do artigo 6.º do Decreto-Lei n.º 22/2014.

Objetivos

 Refletir sobre os impactos da Avaliação Externa das Escolas nas dinâmicas organizacionais e pedagógicas do Agrupamento;  Identificar mudanças significativas desencadeadas pelos processos de Avaliação Externa;  Partilhar experiências e perspetivas entre docentes, promovendo a aprendizagem colaborativa;  Construir sínteses coletivas sobre os efeitos da AEE nos diferentes domínios da vida escolar.

Conteúdos

Enquadramento Apresentação da iniciativa. Eixos de reflexão (dinamizados em World Café) Mesa 1 – Autoavaliação e Aprendizagem Organizacional Impacto da AEE na cultura de autoavaliação; Processos de autorregulação e melhoria. Mesa 2 – Liderança e Gestão Decisões estratégicas e reorganização institucional; Liderança pedagógica e gestão da mudança. Mesa 3 – Práticas Pedagógicas e Aprendizagens Transformações nas práticas de ensino; Impacto nas aprendizagens dos alunos. Mesa 4 – Alunos, Comunidade e Participação Relação escola-alunos- família-comunidade; Participação e envolvimento dos diferentes atores. Mesa 5 – Formação e Capacitação Profissional Necessidades formativas emergentes; Formação contínua e capacitação docente. Síntese Sistematização das conclusões.

Formador

Maria Estela Tomé da Rocha

Cronograma